การอ่านอย่างเข้มข้นคือการศึกษาอย่างรอบคอบการศึกษาอย่างรอบคอบและการจัดการข้อความอ่านโดยละเอียด โดยทั่วไปการอ่านอย่างเข้มข้นจะกระทำโดยใช้ข้อความการอ่านสั้น ๆ ประมาณสองถึงสี่หน้า
กิจกรรมการอ่านเป็นแหล่งข้อมูลที่มีอยู่มากที่สุดแหล่งหนึ่ง บ่อยครั้งที่มีการนำเสนอข้อมูลในสื่อที่เป็นลายลักษณ์อักษรผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือกระดาษเช่นหนังสือพิมพ์หรือนิตยสาร
เพื่อให้เข้าใจเนื้อหาของข้อความอ่านได้ดีขึ้นจำเป็นต้องใช้เทคนิคการอ่านแบบเข้มข้น ต่อไปนี้เป็นคำอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการอ่านแบบเข้มข้นในรูปแบบของความเข้าใจลักษณะเป้าหมายประโยชน์และประเภทต่างๆ
การทำความเข้าใจการอ่านแบบเร่งรัด
การอ่านอย่างเข้มข้นคือการศึกษาอย่างรอบคอบการศึกษาอย่างรอบคอบและการจัดการข้อความอ่านโดยละเอียด โดยทั่วไปการอ่านอย่างเข้มข้นจะทำในข้อความการอ่านสั้น ๆ ประมาณสองถึงสี่หน้า กิจกรรมการอ่านอย่างเข้มข้นมีประโยชน์มากสำหรับการค้นหาข้อมูลโดยละเอียดหรือนำไปประยุกต์ใช้เป็นสื่อในการอภิปราย
ทักษะการอ่านแบบเร่งรัดพัฒนาทัศนคติเชิงวิพากษ์และเชิงประเมินสำหรับผู้อ่าน ในด้านความรู้ความเข้าใจสิ่งที่สามารถพัฒนาได้ด้วยเทคนิคการอ่านแบบเข้มข้นคือความสามารถในการอ่านอย่างเข้าใจ
ลักษณะของการอ่านแบบเร่งรัด
ต่อไปนี้เป็นลักษณะหรือลักษณะบางประการดังนี้:
- อ่านด้วยความเข้าใจระดับสูงเพื่อไม่ให้ลืมเนื้อหาของข้อความที่อ่านได้ง่าย
- การอ่านกิจกรรมโดยละเอียดเพื่อให้เข้าใจเนื้อหาของข้อความที่อ่าน
- เทคนิคบางประการสำหรับการอ่านแบบเข้มข้น ได้แก่ การสแกนการอ่านแบบอ่านคร่าวๆการอ่านแบบครอบคลุม
- เน้นความเข้าใจคำศัพท์ประโยคและเนื้อหาทั้งหมดของข้อความที่อ่าน
- ฝึกอ่านอย่างรอบคอบและมีสมาธิเพื่อลดข้อผิดพลาดในโครงสร้างการสะกดคำศัพท์และเครื่องหมายวรรคตอน
- การพัฒนาทัศนคติที่สำคัญสร้างสรรค์และสร้างสรรค์ผ่านการประเมินการอ่านข้อความ
วัตถุประสงค์ของการอ่านแบบเร่งรัด
เป้าหมายการอ่านแบบเร่งรัดมีดังนี้
- รับข้อมูลและเอกสารการสนทนา
- ตัดสินใจเลือกหัวข้อของข้อความอ่านที่เหมาะสมเป็นสื่อการสนทนาได้ง่ายขึ้น
- วิธีการเลือกเรื่องที่เหมาะสมจากข้อความอ่าน
- ทำความเข้าใจเนื้อหาของข้อความเพื่อให้สามารถเข้าใจถึงแก่นแท้ของปัญหา
- เพิ่มพูนความรู้และความเข้าใจเพื่อให้การสนทนามีชีวิตชีวามากขึ้น
ประโยชน์ของการอ่านแบบเร่งรัด
การอ่านแบบเร่งรัดมีประโยชน์หลายประการดังต่อไปนี้:
- เข้าใจเจตนาของผู้เขียน
- ทำความเข้าใจเนื้อหาของข้อความที่อ่าน
- ศึกษาภาษาของข้อความที่อ่าน
- ทำความเข้าใจประเมินและประเมินข้อมูล
- รู้พื้นหลังที่เขียนข้อความ
- สามารถมีหน่วยความจำที่ยาวขึ้นที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาข้อความ
ประเภทการอ่านแบบเร่งรัด
ต่อไปนี้คือการอ่านแบบเร่งรัดหลายประเภทประกอบด้วย:
1. การอ่านอย่างละเอียด
การอ่านอุปกรณ์ต่อพ่วงเป็นกิจกรรมการอ่านที่ดำเนินการอย่างรอบคอบ สิ่งนี้ทำเพื่อให้สามารถเข้าใจประเมินและประเมินข้อมูลบางอย่างในสื่อที่เป็นลายลักษณ์อักษร ค่อยๆอ่านอย่างระมัดระวังเป็นระยะเวลานาน
2. การอ่านเพื่อความเข้าใจ
กิจกรรมการอ่านเพื่อความเข้าใจคือการอ่านประเภทหนึ่งโดยมีจุดประสงค์เพื่อทำความเข้าใจข้อความที่อ่าน สิ่งที่ต้องทำความเข้าใจ ได้แก่ มาตรฐานหรือบรรทัดฐานทางวรรณกรรมบทวิจารณ์เชิงวิพากษ์บทเขียนและรูปแบบในงานนวนิยาย
3. การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ
การอ่านอย่างมีวิจารณญาณเป็นกิจกรรมการอ่านที่ดำเนินการในเชิงลึกเชิงประเมินและเชิงวิเคราะห์ซึ่งไม่เพียง แต่มองหาข้อผิดพลาดของข้อความเท่านั้น แง่มุมของการอ่านอย่างมีวิจารณญาณคือการทำความเข้าใจเจตนาของผู้เขียนองค์กรพื้นฐานของงานเขียนการนำเสนอของผู้เขียนและหลักการสำคัญของการอ่านในชีวิตประจำวัน
4. อ่านแนวคิด
กิจกรรมการอ่านความคิดคือการอ่านโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อค้นหาแนวคิดหลักหรือแนวคิดจากข้อความการอ่าน กิจกรรมนี้ดำเนินการด้วยกระบวนการทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง
บางประการที่ต้องพิจารณา ได้แก่
- เหตุใดจึงเป็นชื่อหรือหัวข้อที่ดี
- ปัญหาใดที่ได้รับการแก้ไขหรือขยายออกไปในข้อความ
- สิ่งที่ตัวละครเรียนรู้และทำ
5. อ่านการศึกษาภาษา
กิจกรรมการอ่านเพื่อการศึกษาภาษาคือการอ่านที่จัดทำขึ้นเพื่อค้นหาภาษาที่ผู้เขียนใช้ในการถ่ายทอดความคิด เนื่องจากภาษาที่นักเขียนใช้โดยทั่วไปจะแตกต่างกันไปตามวิธีการและสัญลักษณ์บางอย่าง
6. การอ่านวรรณคดี
กิจกรรมอ่านวรรณกรรมเป็นกิจกรรมอ่านงานวรรณกรรม งานวรรณกรรมที่เป็นปัญหา ได้แก่ ผลประโยชน์ของการชื่นชมและการศึกษาทางวิชาการและผลประโยชน์ของการศึกษา
นี่คือการทบทวนการอ่านแบบเข้มข้นที่มีความหมายลักษณะจุดประสงค์ประโยชน์และประเภท อาจมีประโยชน์.