วิธีการทางวิทยาศาสตร์คือชุดของการสังเกตที่เชื่อมโยงสะสมและสร้างทฤษฎีที่สามารถอธิบายและทำนายปรากฏการณ์ได้
ตัวอย่างคือเมื่อเจ้าหน้าที่สาธารณสุขกำลังค้นคว้าปรากฏการณ์ของจำนวนนักเรียนที่มีอาการปวดท้องในโรงเรียนประถมศึกษา ปัญหาปวดท้องเกิดขึ้นในสัปดาห์ที่ผ่านมา
เขาสันนิษฐานว่าขนมบางอย่างของโรงเรียนมีส่วนผสมที่เป็นอันตราย จากนั้นเจ้าหน้าที่สาธารณสุขจะกำหนดเหตุการณ์ดังกล่าวไปยังห้องปฏิบัติการเพื่อทดสอบตัวอย่างอาหาร
กระบวนการกำหนดโจทย์และสรุปว่าขนมชั้นประถมมีอันตรายเป็นเทคนิควิธีการทางวิทยาศาสตร์
สิ่งนี้จะให้ทิศทางและแนวทางเพื่อให้ข้อสรุปเชื่อถือได้ตามหลักการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมโปรดพิจารณาคำอธิบายต่อไปนี้
ข้อกำหนดวิธีการทางวิทยาศาสตร์
ข้อกำหนดของวิธีการทางวิทยาศาสตร์นั้นแยกออกจากกันไม่ได้ในขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์ นี่อาจเป็นเกณฑ์มาตรฐานสำหรับการนำวิธีการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้อย่างเหมาะสม ต่อไปนี้เป็นข้อกำหนดของวิธีการทางวิทยาศาสตร์
- ข้อเท็จจริง
ทุกขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์จะต้องถูกจับโดยเหตุผลของมนุษย์หรือข้อมูลในโลกแห่งความเป็นจริงซึ่งได้รับการพิสูจน์แล้วและกลายเป็นความจริง
- โดยปราศจากอคติ
แต่ละขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ให้ผลลัพธ์ตามสถานการณ์ไม่มีความเห็น แม้ว่าจะมีสมมติฐาน แต่สมมติฐานก็ยังไม่ห่างไกลจากปรากฏการณ์ที่มีอยู่ ตัวอย่างเช่นอคติที่ไม่ถูกต้องคือเราตั้งสมมติฐานว่าปรากฏการณ์ที่เด็กนักเรียนประถมปวดท้องเกิดจากการเรียนเต็มตารางในหนึ่งวัน
- วิเคราะห์
ควรอธิบายแต่ละวิธีโดยละเอียดเพื่อให้แต่ละวิธีมีความสัมพันธ์กัน
- วัตถุประสงค์
วิธีการวิจัยต้องเกี่ยวข้องกับการวัดผลตามวัตถุประสงค์โดยไม่ได้รับอิทธิพลจากมุมมองของตนเอง
- สม่ำเสมอ
การกำหนดปัญหาที่จะแก้ไขจะไม่เปลี่ยนแปลงจนกว่าจะได้ข้อสรุป
- เป็นระบบ
พยายามอธิบายและกำหนดวิธีการนี้ในความสัมพันธ์ที่เป็นระเบียบและมีเหตุผลเพื่อสร้างระบบที่มีความหมายโดยรวมโดยรวมแบบบูรณาการสามารถอธิบายสาเหตุและผลกระทบที่เกี่ยวข้องกับวัตถุได้
- ปฏิบัติการ
ในรูปแบบของคำแนะนำเมื่อทำวิจัยหรือกิจกรรม
ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์
ต่อไปนี้เป็นขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานในการวิจัย
1. การระบุปัญหา
กระบวนการวิจัยเป็นความพยายามในการกำหนดปัญหาและทำให้คำจำกัดความสามารถวัดผลได้เป็นขั้นตอนแรกในการวิจัย
2. การกำหนดปัญหา
การกำหนดปัญหานี้ถูกจัดประเภทเป็นคำถามหลักที่ถูกค้นหาและจะได้รับคำตอบผ่านการวิจัย
ตัวอย่าง:
อะไรคือสาเหตุของปัญหาปวดท้องของนักเรียนชั้นประถมศึกษา?
กระบวนการผลิตขนมในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนเป็นอย่างไร?
3. รวบรวมข้อมูลและสารสนเทศ
มีวิธีการต่างๆในการรวบรวมข้อมูลที่สามารถทำได้ในการศึกษา
วิธีการรวบรวมนี้สามารถใช้ได้อย่างอิสระ แต่ยังสามารถใช้โดยการรวมสองวิธีขึ้นไป ตัวอย่างเช่นการสัมภาษณ์การสังเกตแบบสอบถามและวรรณกรรม
4. สมมติฐานของรัฐ
สมมติฐานเป็นสมมติฐานชั่วคราวที่เป็นทฤษฎีโดยมีคำอธิบายเกี่ยวกับผลการวัด สมมติฐานต้องมีเหตุผลและควรอยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริง
5. ทำการทดลองหรือทดลอง
ต้องมีการตรวจสอบสมมติฐานโดยการทดลอง ตัวอย่างเช่นการทดสอบตัวอย่างขนมของนักเรียนในห้องปฏิบัติการว่ามีสารอันตรายหรือไม่
6. วิเคราะห์ข้อมูล
ผลการทดลองในรูปของข้อมูลเชิงคุณภาพและข้อมูลเชิงปริมาณวิเคราะห์ทั้งในรูปแบบการแสดงข้อมูลที่เหมาะสม
7. วาดข้อสรุป
สมมติฐานนั้นถูกต้องหรือไม่จะดูได้จากผลที่ได้รับจากการทดลอง หากผลลัพธ์สนับสนุนสมมติฐานก็จะยอมรับสมมติฐาน อย่างไรก็ตามในทางตรงกันข้ามหากผลลัพธ์ขัดแย้งกับสมมติฐานสมมติฐานจะถูกปฏิเสธ
8. ทำรายงานทางวิทยาศาสตร์
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดถูกบันทึกไว้ในบันทึกหรือเอกสารเพื่อความปลอดภัย
9. การสื่อสารผลของวิธีการทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนนี้เป็นการดำเนินการที่เป็นรูปธรรมเพื่อให้ผลการวิจัยเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่ต้องการ
ตัวอย่างเช่นเจ้าหน้าที่สาธารณสุขเผยแพร่ผลการทดลองให้กับผู้อำนวยการโรงเรียนครูและผู้ปกครองเพื่อแนะนำนักเรียนในการเลือกอาหารว่างในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน จากนั้นให้คำแนะนำสำหรับผู้ขายในการเปลี่ยนวัตถุอันตรายในขนมของพวกเขา
อ่านเพิ่มเติม: ส่วนต่างๆของดวงตาและหน้าที่ของพวกมัน [คำอธิบายแบบเต็ม]ขั้นตอนเหล่านี้ยังคงเป็นขั้นพื้นฐานสำหรับนักวิจัย ในระดับใหญ่การวิจัยต้องใช้วิธีการที่ซับซ้อนมากขึ้นในระยะเวลานานเพื่อให้ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง